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如何组织本文档超过30年来融合研究，这表明了孩子们如何发展识字并成为三年级的许多方面。脑科学中越来越多的证据清楚地表明，识字发展始于出生1。实际上，正如先前认为的那样，智力并不是出生时设定的，而是通过投入的时间来开发，通常是从成人和照顾者互动2。这个独特的大脑发育增长时期在生命的前八年延伸。本文档的创建是为了使指导框架与从出生到八岁的扫盲开发提供信息。因此，护理人员和教育者可以更轻松地更轻松地访问这些多个框架中概述的扫盲技巧和能力。本文档中概述了从四个框架中提取的发展素养进步，并将其分为三个频段，当组合时，它们代表了早期识字率中的学习途径。
扫盲p时代学习途径| 1
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